我经历过带几百个初一学生啃英语单词表的痛苦过程，所以我知道光有单词表不够，关键是怎么让孩子愿意记、记得住。当初我班上那些背单词困难户，最后能逆袭的，都是用了对的方法。
初一英语下册单词的三大难点，你家孩子中招了吗？? ??
说实话，下册单词量和难度都上来了。主要难在这几块：
词汇量暴增：像Unit 1有关能力与爱好的guitar（吉他）、chess（国际象棋），Unit 2日常作息里的usually（通常）、brush（刷牙），再到Unit 3交通方式的subway（地铁）、kilometer（公里），单词又长又抽象。
词性变化复杂：一个词多种身份，比如dress既能当“连衣裙”名词，又是“穿衣服”动词；walk可以表示“步行”这个动作，也可以是“散步”。孩子容易搞混。
搭配固定，灵活度差：比如play the guitar（弹吉他）定冠词the不能省，ride a bike（骑自行车）用不定冠词a，speak English（说英语）用动词speak而不是say。这些固定搭配靠死记硬背很容易出错。
高效记忆法：我用下来最有效的三招
主题归类记忆：别一个个背单词！把同一单元的单词串成故事或场景。比如记Unit 2作息单词，可以画个时间线：get up（起床） → brush teeth（刷牙） → take a shower（淋浴） → get dressed（穿衣服） → eat breakfast（吃早餐）。有画面感，记一堆单词也不累。
听说读写联动：充分利用带发音的单词表，像guitar读[ɡ??tɑ?(r)]，violin读[?va???l?n]，先跟读准确。然后边读边写，刺激多重感官。很多单词表都提供音标，这个资源别浪费。
核心高频词优先突破：先搞定最常用、最核心的单词。我整理了下册每单元最高频的5个词，拿下它们能读懂大部分课文：
Unit 1: join（参加）, club（俱乐部）, speak（说）, story（故事）, people（人们）
Unit 2: usually（通常）, exercise（锻炼）, quarter（一刻钟）, homework（家庭作业）, 学习资料下载 group（组）
Unit 3: ride（骑）, hundred（百）, minute（分钟）, far（远的）, kilometer（公里）
有家长问，孩子记数字单词（sixty, seventy, eighty等）老是混，怎么办？?? 我的经验是，找出构词规律（比如ty结尾表示“几十”），重点练习thirteen和thirty这类易混词。规律比蛮力有用。
个人建议：单词表是基础，但千万别让孩子陷入“只会认、不会用”的尴尬。拿下高频词后，多鼓励他们用新单词造句子，哪怕开始会错，用起来的知识才是活的。希望这些方法能帮到您和孩子！??